溢出效应:资助最困难的儿童可以提升其他孩子的整体成绩

CAMFED是非政府组织,致力于改善非洲女孩的教育状况,最近被授予2020年宜丹教育发展奖。在坦桑尼亚,CAMFED助学金帮助成千上万的女童进入中学。

剑桥大学教育学院公平获取与学习研究(REAL)中心的学者利用坦桑尼亚的CAMFED(女性教育运动)项目里的数据表明,针对世界上最贫困的儿童和边缘化女孩的教育发展项目也极大地提高了当地其他儿童的素养,这些举措应成为国际援助的优先事项。

最新的报告是首个衡量针对贫困和边缘化儿童的干预措施对环境整体价值的研究——主要是通过所谓的“溢出效应”来改善贫困人口的受教育水平。

联合首席研究员里卡多·萨巴茨教授说:“帮助最边缘化的孩子不可避免地要付出更多成本,而大多数成本效益措施都仅仅考虑了这笔支出。”

剑桥团队不仅考虑了该计划对女孩的影响,还考虑了所在学校的其他孩子。令人惊讶的是,如果每年为最困难的女童各支出100美元,带来的收益相当于学校中所有男童和女童的多接受了2年的教育。

REAL中心主任Pauline Rose教授补充说:“虽然支持最边缘化的学生可能要花更多的钱,但这些努力的影响远比我们想像的要深刻。这项研究解释了为什么系统改革应着重于那些需要最强大支持的群体。教育系统为边缘化程度最高的孩子服务,结果就是每个人都可以受益。”

由于大多数成本效益分析仅衡量支出对直接受益人的影响,因此诸如CAMFED之类的干预措施似乎效果有限,同时看起来比针对更广泛人群的干预措施更为昂贵:CAMFED方案的费用看起来过高,每个女孩每年130.41美元。但是,研究人员还发现,与同龄人相比,接受CAMFED援助的中学里,全体学生都在学业上有了显著进步。

同一所学校中其他男孩和女孩总体成绩的提升,换算成人均成本为15.40美元,这表明真实收益远远超过传统的成本效益分析所示。同时,助学金对于使处境最不利的女孩留在学校至关重要。

Sabates补充说:“这种干预仍具有极高的成本效益。当我们投资最有可能被社会抛弃的孩子们时,所有孩子都从中收益了。”

原文:https://phys.org/news/2020-11-spill-over-effects-prioritising-poorest.html

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