经过两天的休整，第二轮终于开赛了。

    这第二轮其实是整个赛程中老百姓最喜欢的部分了，因为它有个‘知识问答’。

    这个知识问答的大部分内容都是来自初高中知识范畴。

    老百姓之所以喜欢看这部分，是因为可以满足自己在某一方面相对的优越感。

    有很多歌手沉迷于音乐，只对唱歌感兴趣，他们的所有时间都花在了音乐上。基本上没工夫去读教育委员会定制的大纲里的课程。

    而且对这样的学生，学校也往往会网开一面，因为此他们在知识方面自然会有所欠缺。

    当然这个知识不是和音乐相关的。比如问东国的某一个省份和几个省接壤。甚至出现几张图片，询问某地的名小吃是哪一个。

    当然最过分的是考初中数理化里的内容。这种问题估计正经大学文科生都回答不出来。

    但在电视机或电脑前的观众们中总有人能回答出来的。歌手回答不出来，而自己回答出来了，心里不由得暗暗得意，这种人只知道唱歌，看看涉及这种常识性问题他/她就不及我了。

    要是歌手和观众都回答不出来；“他/她就是比我会唱歌，如此而已，其他和我一样。”

    那么要是歌手回答出来了，而观众没有？“他/她是受过专门训练的，而我没有，我当然不及他了。要是我也有这样的条件我做的肯定会更好。”

    这大抵就是喜欢看这部分的原因了。不论哪一种人都可以从中获取心灵的慰藉。

    第二轮因为只有第一轮人数的40%，15选6。所以单独分配到每个歌手出现在赛场上的机会也就多了。

    所以每个歌手要唱三首歌。一首是自选，两首是从10首歌里任选2首不同风格的曲子。

    在音乐部分测试完后，最后就是激动人心的知识问答了。

    今晚演播室里的却只有三个人，就是主持人罗歆和马胡二位。

    汉水台发现如果硬塞进去一个嘉宾反而不利于马胡二位发挥，因为毕竟不太熟嘛！

    所以不如精益求精干脆让这三人组更加自如地插科打诨，并穿插各种专业评价。

    在休战的这两天马修检查了一下目前积分的获得情况，相当好，远远超过他的预期。

    因为他在大赛期间竟然抢了选手的风头——推出评分表，唱《我的太阳》等等歌曲。

    不过马修决定等到大赛全部结束后再看看用积分兑换什么。只不过现在还是把他脑海里已有的东西具现。

    第二轮第一位歌手就是美欣唱片的歌手和绮文。

    今晚她演唱的自选歌曲是《天鹅》，不过胡教授和罗歆都没有听过这首歌。

    根据资料显示这是一首转为和绮文定制的歌曲。

    瞧瞧，这才正常嘛！

    在第二轮中使用定制的歌曲，而不是在第一轮中就用掉。

    不愧为定制的歌曲，将这个女歌手的声音至少展现出来了9层。

    这个女歌手，马修他们在第一轮中就听过了。只是好，但也谈不上什么惊艳。

    当然啦，这就是当前中小公司的水平。如果她能在第二轮中幸存下来，那么她就会接受更好的训练，更多的资源倾斜。

    说实话，从“百人计划”大赛出山，要远比从小公司出道好得多。前提是活下来！

    第二轮的选歌则比较合理，不是想第一轮中那样要歌手展示他/她的多面性，而是要展现一定的深度。

    只有既具有深度有具有广度的歌手才是国家值得培养的。

    “请和绮文选手面对大屏幕”主持人发出了一条指令。

    “在大屏幕上一共有10首歌，请你从中选出2首作为你的参赛曲目。”

    这10首歌都是各种风格都具备的，当然像一些极端小众的这里是绝对不会出现的，比如说唱。

    每一首歌曲都有它的分值，基本上都是不一样的。

    所以这就是这里会有美声和民族唱法的歌曲的原因了。

    这两种唱法所占的分值特别高，但是选的人却极少，因为能唱好的实在太少了。

    但要是运气，碰到一些文工团，艺术团或歌舞团的由美声，民族改唱通俗的歌手来说是占便宜的。

    但这也没什么可以抱怨的，因为人家一开始所进行的训练就要远比通俗组的要严格，刻苦地多。

    水平好还不让人加分啊！

    但是这位和绮文选手却没有这种能力。

    她只是选了两首风格相近的流行歌曲。

    这两首歌虽然没能像《天鹅》那样契合她的风格，但也和她相辅相成。

    说实话，在‘百人计划’里冒出来的歌手，让他们去唱所选的歌曲，那是不会比原唱差的。

    两首歌唱完后马修他们先给出了分数。

    马：95+96；94+97；92+95

    胡：96+96；95+95；94+95

    罗：98+98；97+98；98+98（这项打分仅供娱乐，不具备参考价值）

    在罗歆打完分后，导播在她的分数后特意打上了括号里的字。

    “这次我们的打分规则和第一轮差不多，但是我们会更严格。”马修说。

    “所以大家看到了这个分数，发现‘这个歌手唱得不是很好吗？怎么才给这么一点点分数？’这是因为要求不一样了。”胡教授解释道。

    然而现在观众的兴趣显然不在具体得分上面了，当然对于这一点马修他们也是心知肚明的。

    可能在一开始的时候，观众对于唱得好，唱得不好，还比较重视，而越到后面娱乐性质就占了大多数。

    采用什么方法来保持演播室的活力呢？

    马修想到了，既然这些个被挑选出了，就一定有它们的代表性，肯定就是卡拉ok里常点的曲目。

    不如这样好了，“我们来讲解一下这两首歌怎么才能唱好！”

    马修和胡教授只有短短的1~2分钟时间，还好这两个人对音乐方面有足够的敏锐度，尤其是马修，他对于这里的流行歌曲不是很了解。

    但他只要听上一遍就知道哪里是较难唱的部分，或者由胡教授指出；然后由马修直接带着罗歆唱。

    后来演播室干脆成了卡拉ok教学点。

    而歌手会抽取什么知识题，这个可没法预测。所以只有等到题目出来后才能来评析。马修他们也猜不到是什么类型的题目。

    听说从上一届就开始了让学生来出题。一向被老师修理的学生们，一朝发现那些歌手成了自己‘霸凌’的对象，可高兴了！

    和绮文选手的音乐得分已经出来了，现在就看文化课的考试了。