太阳落山了，集市渐渐冷清。
汉末尚有宵禁，一更三点暮鼓一敲，便禁止出行。
曹丕见我惊魂未定，一句话也不说，就这么一直傻站在原地，便让曹植送秦纯和曹节先回府，他和曹真则牵着马，携我步行出市。
我闷闷不乐地走着，不知不觉间都快忘记双腿属于自己。等到再回过神时，曹真在前头忽停住脚步，回头对曹丕唤道：
“丕弟，到了。”
我茫然举头，一眼便望见“崔府”二字。
错愕良久，我心情复杂，满是疑惑地看向曹丕。
曹丕叹了口气，说道：“母亲那儿昨日我已经请示过了，府卫二哥也替你招呼了，以后每月十五，你都无须向母亲禀明，可自由出入府中，与令弟团聚。”
我的眼睛里像进了沙子一样难受。
“二哥今日带我出府，正是为此吗？”
“嗯。”
“……”
五味杂陈，我说不出什么别的话，扭头看向朝思暮想的崔府大门，迟迟不敢叩门进去。
“走吧。”曹丕浅浅笑，牵起我的手，拾阶而上。
叔父去年举家迁来邺城后，便在建宁街南端的衙署官寓落居。今日首次登临，果见曹操将崔府修得比清河老宅还要阔气。未及通报，府中众人便已闻声而出，崔琰官服未卸，即迎曹丕入堂，拱手与之洽谈，并不看我一眼。
“阿姊！”
我一听见崔铖的声音，眼泪便止不住地掉落下来，反身便与他抱了个满怀。
“铖儿！……阿姊终于见到你了，快让阿姊瞧瞧，你的伤好些了没？……来，快来，阿姊这儿有好多好吃的呢，喏，都留给铖儿吃……”
“……”
寒暄良久，悲喜交织，铖儿见了我，高兴得不得了，反倒是我抑制不住内心的悲伤，一直抹泪，婶婶连忙将我扶起，好生安慰。
喜极而泣后，我领着崔铖来到曹丕面前，使他作揖好好感谢曹丕，铖儿虽不甚情愿，但还是懂事地照做了。一时间，满屋都洋溢着欢快的气息，下午街市的不悦，也在亲人团聚的喜悦中，消散殆尽了。
后来，叔父还留我们三人用了晚膳。
膳后我和铖儿只闲聊个不停，除了叮咛饮食起居，还勉励他要继续发奋学业。虽然一想到不能长久相伴便心生愧疚，但数个时辰的短暂相聚，足以让我内心坚定——来日方长，我崔缨，一定能够争取到更多和亲人团圆的机会！
我决心要刻苦学习诗论和书法，不单是为了和曹植的赌约，更是为了在曹府替清河崔氏争光。于是临行前，婶婶备好的衣食我一概未取，只去书阁挑了好多曹府没有的经书，以及一些书法相关的典籍。
大概是上次与何晏斗殴的缘故，崔琰今日一直没给我好脸色看，但也不曾当着外人的面训斥于我。当我小声提出借毛诗郑笺和《论语》郑注的请求时，他只冷冷地应答道：
“为叔只借汝两月。”
我连连应下：“诚当如是。叔父放心，两月后，我必完璧归赵。”
原本就计划一月读熟《诗经》，一月读熟《论语》，那《论语》郑注，既是代何晏借的，也是为我自己借的。
我深刻地认识到，真正能在这个时代保护我的，或者说能够改变人生轨迹的，一定是自己前世学来的专业知识，以及在这个时代后天习得的本领。
“莫道儒冠误，诗书不负人”，在曹府打下坚实的古文基础，便是实现生存自由的第一步！
留给我的时间已经不多了。
回府后，我连夜着手制定“一月诵记诗经”的计划。
第一阶段，从元月十三到元月二十；
这是粗读《诗经》的初步梳理阶段。七日内，借助汉末流行的郑笺，我要读懂每一首诗的大意，并领悟主旨。
宋代以后的文人读书做笔记时，常常使用读号和句号，分别表示语气承转停顿与句终。加注句读的动作，被称为“断句”、“圈点”，而圈点并加上注解或注脚的动作，则被称为‘圈注’。
可在北宋之前，经书多为师徒口口相传，行气压韵的句读方式也是口传心授，故而门外之人诵读起来是有不小困难的。
对我来说，为了提高诵读效率，采用后世标点符号是必须的。
于是我一边诵读，一边用笔蘸取不同颜色的染料，用红迹上标国际音标，蓝迹下划直线突出重点章句，小三角、波浪线等特殊符号则用以划记难理解的字词。
“《草书势》！？”
某日日中，曹植趁我背书之时，偷翻我从崔府带回的书卷，惊乍一声把我吓了一跳，我尚未发作，他倒顺手牵羊拿走了那卷手录书。
“妹妹有如此之宝，竟也不告知于我！”曹植显然十分惊喜，“不过，你是如何得来的呢？”
我哂笑道：“四哥的记性委实不佳！你忘了，那作者崔瑗是博陵崔氏，与我清河崔氏原是本家，崔伯玉当世大儒，享誉九州，家叔有手录藏本亦不足奇吧？”
曹植点头微笑：“张伯英《笔心论》、蔡伯喈《隶书势》我那儿皆有，如今有了这崔瑗《草书势》，正好齐全！”
“哎！你站住！这原本可不能给你，四哥若想读，须自个儿抄去。”
“好妹妹，我用蔡张二人之作与你交换如何？”
“不行，”我笑得很是得意，“我偏要四哥也一尝这录书之辛！”
“哼，抄便抄！小文一篇，于我，反掌之间耳！”曹植一字一句地说着，成竹在胸，立刻动身去拿纸笔。
我好奇地在案旁搴裳坐下，执书掩笑，欲一览此人章草“风姿”。心中暗道：趁曹植年幼，这回定要借他并不成熟的书法好好嘲弄一番。
可等我低头再看时，却着实又吓了一跳——年仅十四岁的曹植，写起字来，竟比后世习练书法的成人还要强上许多，他笔速极快，挥洒自如，一盏茶的功夫不到，辄抄录毕。
我瞠目结舌，汗颜戚戚。
“四哥从小……便开始习练书艺了吗？”
“那是自然，父亲对我们兄弟几个可严了呢！不过不瞒你说，我那几位弟弟啊，可经常托我代笔，我都没答应，哈哈，他们也不想想，个人书艺之风不同，怎能瞒过父亲的眼睛呢？我可不想遭父亲的训斥……”
“……”
曹植抄完便兀自沉浸在阅览的天地中了，他读书读得极快，快到我几乎听不懂他在念什么。可又是片刻间的功夫，他竟能合书背诵，还故意背给我听。
这是我第一次见识曹植抄书背书的本事。
“书契之兴，始自颉皇；写彼鸟迹，以定文章……草书之法，盖又简略；应时谕指，用于卒迫……观其法象，俯仰有仪；方不中矩，圆不中规。抑左扬右，望之若欹。兽跂鸟跱，志在飞移；狡兔暴骇，将奔未驰……是故远而望之，漼焉若注岸奔涯；就而察之，一画不可移……”
听到几个熟悉得不能再熟悉的字眼，我心下一动。
曹植，你果然爱赋爱到了骨子里。
“怎样？怎样？我厉害吧！”
曹植像个考试拿满分的小孩儿一样，甩着草稿得意洋洋。
“是是是，你最厉害了，我还没开始背呢，就被你打击了。”我叹息着，将书卷随手掷到案上，转身郁闷不已。
曹植只瞟了一眼那令人眼花缭乱的笔记，便笑出了声。
“阿缨！你……你这都是从何处学来的怪符啊？”
“昔年黄巾军所用之符！”我逗他道，“别急着笑，这些，可比你们用反切注音好用多了。”
曹植哼声表示不信。
第二阶段，从元月二十到元月二十五；
我先在会意的基础上速读三遍《诗经》，以形成初步语感。然后进入精读硬背阶段，将重点章句一举斩获。
重章叠句是《诗经》一大特性，为了便于记忆，我会将诗里变化的字挑拣出来，编成顺口溜，或长或短。
这五天，我每日卯时便起来洗漱，早早地来到中庭背诗。
“喂！这是我读书的位置。”
“大懒虫，谁叫你辰时才起呢？岂不闻‘先来者居之’乎？嗯？”
“你这是强词夺理。”
“我就是强词夺理，来府中那么久了，也没见着你何时让过我。”
“……”
曹植不再多言，只颇不服气地关上了房门。结果第二天，他也卯时起来，非要与我争夺石几。几番争执不下，只好作罢，我们俩各坐一头，各读诗书。
正是春日晨读好时光，阶除微凉，暖风微醺，夹着泥土的清新气息，沁人心脾，目之所及，尽是朦胧柔光幻影，昂首便见，中庭桃枝，绿叶葱郁。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
曹植像后世打了鸡血的高三党，喜欢疾速且响亮地诵读，可我喜欢悠悠然的氛围，安静默读，只好捂着耳朵忍耐。
偶而他也回自己房中默读，我那时，便故意更换背书方式，在中庭大声诵读，惹得他气呼呼地推开纱窗，喊道：
“崔缨！汝读书之声，比之白日响雷，真真有过之而不及！”
这一喊，几乎要将整院的人都惊动，我笑着笑着便慌了，赶紧上前堵住他的嘴，可曹植不想理会我，反身又去读书。
我笑嘻嘻地蹭上前，厚着脸皮搭讪道：“今日四哥所读何书呢？又是枚乘之赋吗？”
“就不告诉你。”
“哎，别那么小气嘛，你念一段试试，看我读过没。”
“呵，就凭你？这可是荆州王仲宣所作《登楼赋》！怎么样，听都没听过吧？”曹植晃着竹简，睥睨我道。
“王仲宣？”我敏锐地抬头，“前司空王畅之孙王粲？”
“呀嗬，你竟识得此人？”曹植挑眉怪道。
“岂止识得！”我眉开眼笑，来了兴致，“王粲的诗赋啊，那可是今世一流啊，王粲此人，更是沧海遗珠，四哥，他若能北归来投靠司空，你当得一文学良友啊！”
“阿缨甚晓我意！”曹植以简拍掌，激动之情溢于言表，“吾思见此君，欲施翮与之高翔，奈何山川险阻，欲济无梁……欸，你笑甚？妹妹别是不信，单是这篇《登楼赋》，都是我托人多方辗转，方可一睹为快呢。”
“哦？这样说来，缨儿倒比四哥更有福气了呢。”
“怎么说？”
“实话告诉你吧，我不单读过此赋，还能逐字背出，你信么？”
王粲的诗赋为建安七子之冠，在文学史上与曹植并称“曹王”。曹植根本不会想到，我在一千多年后，背得最熟的王粲作品，除了《七哀诗》，便是《登楼赋》了。
曹植听罢，直翻了个白眼：“不可能！此赋我只给二哥看过，府中再无第三人了。”
我眼珠一转，又换一种说辞，笑得诡秘：
“那行，你先给我瞧一眼，我即刻便背给你看，上回是四哥大展身手，这回，可该轮到缨儿了吧？”
“妹妹好胆量，你若能顷刻间背下——哈哈哈，我定在母亲面前替你美言几句！”
“说定了！”
于是曹植给我看罢，不几时，我便声情并茂地背起全文来，想象此刻自己，即是那去国怀乡的游子王仲宣：
“登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇……情眷眷而怀归兮，孰忧思之可任？凭轩槛以遥望兮，向北风而开襟……悲旧乡之壅隔兮，涕横坠而弗禁……惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食。步栖迟以徙倚兮，白日忽其将匿……心凄怆以感发兮，意忉怛而憯恻。循阶除而下降兮，气交愤于胸臆。夜参半而不寐兮，怅盘桓以反侧。”
曹植愕然，愣了半晌，方回过神来：“你……是如何背出的？”
我抖抖裙摆起身，晃转起脑袋，手舞足蹈：“哈哈，没想到吧！我崔缨乃神人下凡，自有过目不忘之术。”
曹植举起竹简，仗着身高，轻轻拍了拍我的头：“净胡说！你定然是提前背过此赋，故而来此耀炫。只是可恼，我与二哥约好的，不得借给他人，尤其是你！他怎么能……”
“嘁！什么耀炫，我岂是那无聊之人！”
“你就是如此无聊之人，好好的诗不背，净给我添乱。”
“略略略。”
“……”
第三阶段，从元月二十五到元月二十八；
三日内，用行楷简体，同时采用后世标点符号，在麻纸上横向抄完毛诗。
前次抄书时，心绪浮躁，无暇仔细思量书写工具，这回我动了动脑筋，将细长的毛笔折短，仍旧按后世握硬笔的姿势，以加快抄写速度。
这是在抄写的过程中，默读了一遍《诗经》。
第四阶段，从元月二十八到二月十三；
这是最后的复习巩固阶段。
彼时桃花初绽，含苞粉艳，馥郁花香弥满庭。
我心血来潮，在短简上抄下所有整理出的《诗经》名句，一句一简，誊以汉隶。然后拆除丝绳，将上百片竹片混投进竹筐中。
我和秦纯曹节三人，那时，就一起坐在庭院桃树荫下猜拳，输者随机抽取竹片，背诵全篇，赢者积满五个回合，则一口一块小桃花糕。
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